El fraude académico se ha consolidado en las últimas décadas como una práctica que socava la integridad y confiabilidad del conocimiento, afectando tanto a estudiantes como a docentes e investigadores. En este documento de trabajo se examina exhaustivamente este fenómeno, a través de una descripción detallada de las diversas formas que asume y las motivaciones detrás de él, destacando su impacto negativo en la escritura, la credibilidad de las instituciones educativas y la confianza en las publicaciones. Además, se destaca por qué es fundamental evitarlo y se proponen estrategias para promover una producción científica ética.