Consideraciones sobre el proyecto de Ley de Libertad Educativa
El seminario abordará algunas de las falacias y prejuicios más frecuentes en el debate sobre el proyecto de Ley de Libertad Educativa: la idea de que responde a una concepción meramente economicista, que debilita la obligatoriedad de la educación o que las familias no están calificadas para elegir.
A partir de allí, se examinarán el financiamiento centrado en el alumno, la autonomía de las escuelas para diseñar sus planes de estudio y la articulación entre educación y trabajo.
Edgardo Zablotsky es Ph.D. en Economía por la Universidad de Chicago y fundador y Director Ejecutivo del UCEMA Friedman Hayek Center for the Study of a Free Society. Es Miembro de la Academia Nacional de Educación y Profesor Titular de la Universidad del CEMA.
También es miembro de la Mont Pelerin Society y forma parte de los Consejos Académicos de Fundación Libertad y Progreso y Fundación Atlas (Argentina).
Su trabajo académico se centra en dos áreas principales de research: filantropía no asistencialista y la libertad de elección educativa (school choice) en el contexto del sistema educativo argentino. Su libro más reciente, Cuando el miedo abolió la libertad, coescrito con Gabriel Zanotti, fue publicado en agosto de 2025.