Del profesor al maestro. Es momento de intentar aprender, más que de obstinarnos en enseñar
La aceleración de los cambios tecnológicos, combinada con la fragilidad del sistema educativo argentino, incrementa significativamente la magnitud del desafío actual. Frente a este escenario, el primer paso consiste en identificar qué aspectos están cambiando de manera profunda y cuáles permanecen relativamente constantes, ya que siempre existen ciertos puntos de referencia estables sobre los que es posible apoyarse.
En segundo lugar, resulta necesario analizar qué respuestas puede ofrecer el sistema educativo argentino en sus condiciones actuales, reconociendo tanto el fracaso en el cumplimiento de sus funciones como, posiblemente, una crisis en la propia definición de sus objetivos y finalidades.
Dada la complejidad del problema, parece necesario pensar en una solución de largo plazo. A partir de esa visión más amplia, sería valioso identificar y proponer las palancas concretas desde las cuales un profesor puede contribuir y generar un impacto positivo.
Dr. en Economía, ESEADE
Walter Castro es Doctor y Máster en Economía por el Instituto Universitario ESEADE. Máster en Dirección de Empresas por la Universidad del CEMA. Contador Público Nacional por la Universidad Nacional de Rosario (UNR). Profesor Titular de Grado y Posgrado en la Pontificia Universidad Católica Argentina (UCA Rosario). Habiendo ya cumplido más de 25 años en el periodismo especializado, en la actualidad conduce a diario su programa radial “El Regreso” por Fisherton CNN -ahora CNN Radio Rosario-, y participa semanalmente como columnista económico de un programa televisivo emitido por Cablevisión. Desde 1992 es Socio Fundador de “Castro y Fernández”, una consultora especializada en asesoramiento y reingeniería de empresas. Fue Miembro Fundador del Foro de Estudios Tributarios y Miembro de la Sociedad Rosarina de Estudios Éticos. Es Fellow del Friedman Hayek Center. Es miembro de la Mont Pelerin Society y de Adam Smith Society. Es Profesor Invitado de la Universidad Francisco Marroquín de Guatemala, en su Cátedra de Public Choice, y Profesor Invitado en la Cátedra de Instituciones del Máster en Economía del Centro de Estudios Superiores OMMA (Madrid, España). Es Profesor de la Cato University y asiduo director y participante de Coloquios de Liberty Fund.
Edgardo Zablotsky es Ph.D. en Economía por la Universidad de Chicago y fundador y Director Ejecutivo del UCEMA Friedman Hayek Center for the Study of a Free Society. Es Miembro de la Academia Nacional de Educación y Profesor Titular de la Universidad del CEMA.
También es miembro de la Mont Pelerin Society y forma parte de los Consejos Académicos de Fundación Libertad y Progreso y Fundación Atlas (Argentina).
Su trabajo académico se centra en dos áreas principales de research: filantropía no asistencialista y la libertad de elección educativa (school choice) en el contexto del sistema educativo argentino. Su libro más reciente, Cuando el miedo abolió la libertad, coescrito con Gabriel Zanotti, fue publicado en agosto de 2025.