¿Qué dice la evidencia económica sobre los vouchers educativos?
En este nuevo seminario del ciclo de Libertad Educativa, Juan Martín Favetto presentará una revisión de la literatura económica sobre los vouchers educativos a partir del trabajo de Epple, Romano y Urquiola (2017). A lo largo de la exposición analizará la evidencia disponible, los principales argumentos a favor y en contra de estos programas, los desafíos metodológicos para identificar sus efectos y las preguntas que aún permanecen abiertas.
Maestrando y Licenciado en Economía por la Universidad del CEMA (UCEMA). Actualmente se desempeña como asistente de investigación en la Joint Initiative for Latin American Experimental Economics, donde trabaja en proyectos de economía del comportamiento y educación. Participó en el proyecto de la Fundación Libertad y Progreso sobre libertad educativa en América Latina, liderado por Martín Krause, contribuyendo al desarrollo del Índice de Libertad Educativa de la región. Fue Don Lavoie Fellow del Mercatus Center (George Mason University) y es docente auxiliar en UCEMA en las materias Economía Laboral, Microeconomía Intermedia, Historia del Pensamiento Económico, Macroeconomía e Instituciones.
Edgardo Zablotsky es Ph.D. en Economía por la Universidad de Chicago y fundador y Director Ejecutivo del UCEMA Friedman Hayek Center for the Study of a Free Society. Es Miembro de la Academia Nacional de Educación y Profesor Titular de la Universidad del CEMA.
También es miembro de la Mont Pelerin Society y forma parte de los Consejos Académicos de Fundación Libertad y Progreso y Fundación Atlas (Argentina).
Su trabajo académico se centra en dos áreas principales de research: filantropía no asistencialista y la libertad de elección educativa (school choice) en el contexto del sistema educativo argentino. Su libro más reciente, Cuando el miedo abolió la libertad, coescrito con Gabriel Zanotti, fue publicado en agosto de 2025.