Esta investigación analiza el impacto de las intervenciones en educación financiera en jóvenes, considerando nueve países con contextos diversos (Países Bajos, Australia, España, Finlandia, Costa Rica, Brasil, Perú, Ghana y Alemania). El objetivo principal fue examinar la relación entre estas intervenciones y tres variables macroeconómicas clave: tasas de interés, préstamos al consumo e ingresos per cápita. Se utilizaron datos de programas implementados en los últimos 20 años y resultados de pruebas internacionales como PISA.

El análisis evidenció que, aunque las intervenciones fortalecieron conocimientos y habilidades financieras en los jóvenes, su impacto directo en las variables seleccionadas es limitado debido a la influencia de factores externos como políticas monetarias globales, crisis económicas y diferencias culturales. La mayoría de los programas no alcanzó cobertura nacional ni fue obligatoria, limitando su impacto poblacional. Sin embargo, se identificaron mejoras en comportamientos de ahorro y consumo responsable en algunos contextos.

Este estudio destaca la importancia de la educación financiera como herramienta para promover decisiones económicas informadas y la necesidad de estrategias más integrales.