En esta presentación se comentarán las principales cuestiones presentes en el texto "What is Liberal Education?" , escrito en 1959 por el filósofo político Leo Strauss, el cual aborda la educación liberal y plantea interrogantes fundamentales sobre su naturaleza y propósito. En primer lugar, Strauss explora el concepto de educación liberal como un proceso destinado a cultivar la libertad intelectual y el pensamiento crítico en los individuos. Examina la importancia de enseñar a los estudiantes a cuestionar las ideas preconcebidas y a desarrollar habilidades de análisis y discernimiento. 

Además, el autor se adentra en el debate sobre el contenido de una educación liberal. Interroga acerca de qué tipo de conocimientos son valiosos en sí y deberían, por ende, ser incluidos en un plan de estudios liberal, indagando también sobre cómo se deben abordar los valores y perspectivas culturales en procesos educativos inmersos en la cultura de masas. 

Por último, el texto también plantea interrogantes sobre el papel de la educación liberal en la sociedad. Strauss examina cómo la educación liberal puede contribuir a la formación de ciudadanos comprometidos y responsables. Asimismo, se pregunta si la educación liberal puede proporcionar una base sólida para abordar los desafíos políticos y sociales de nuestro tiempo, y cómo puede influir en la formación de líderes capaces de enfrentar estos desafíos con integridad y sabiduría.