Construir Equipos Exitosos
El programa aborda los nuevos desafíos que cada persona requiere en la actualidad, para trascender la individualidad y expandirse hacia una conciencia colectiva en una Era que impone trabajo en colaboración, velocidad, ambigüedad, incertidumbre y dinamismo.
Hoy las organizaciones requieren que los miembros de sus equipos adopten nuevas habilidades para funcionar en entornos de cambio: flexibilidad, integración, diversidad, colaboración y pensamiento crítico en equipo. Dichos cambios estarán impulsados por los avances en tecnología, inteligencia artificial y automatización de tareas; para lo cual es necesario incorporar la capacidad para aprender y reaprender de forma recurrente e incremental.
Durante el desarrollo del curso brindaremos una herramienta diagnóstica para que cada uno identifique qué tipo de jugador de equipo está siendo y qué nuevos aspectos necesita incorporar para potenciarse como miembro de equipo.
Así el objetivo principal del curso/módulo es proponer una experiencia que permita al participante tomar conciencia de cómo es su participación en un equipo (como Responsable o cómo Colaborador) y brindarle herramientas que lo habiliten a comenzar a contribuir y transformar los equipos en los que hoy participa.
¿A quiénes está dirigido?
Indicado para aquellos que quieran mejorar su performance como integrantes de equipo y para líderes que quieran potenciar la efectividad de sus equipos.
El curso aporta herramientas prácticas y aplicables para vincularse en equipos diversos y colaborativos en tiempos disruptivos.
“Al igual que en una cadena, el poder de un equipo está condicionado por su eslabón más débil. Fortalecerlo, lo transforma”
Director
Plan de Trabajo | Foco de cada clase
El programa recorre en cada una de sus clases lo que consideramos son los 5 desafíos que son necesarios para jugar en equipo (con humanidad) en la era digital.
Plan de Clases
Clase 1 | DESPROGRAMAR-TE
Identificar todas aquellas conductas que promueven un juego individual e inhiben el despliegue colectivo.
Diagnóstico doble, por un lado la identificación del tipo de jugador de equipo (¿cómo estoy siendo hoy?) y por el otro, registrar el estado de desarrollo de las habilidades de base para el trabajo en equipo: colaboración, confianza en la multimirada, aceptación de las diferencias y pensamiento crítico.
Clase 2 | CONECTAR con el PROPÓSITO
Los nuevos formatos organizacionales requieren de equipos autogestivos y cada vez más autónomos. En ese contexto el propósito toma un rol central (No hay autogestión sin un propósito in-corporado
Clase 3 | DESARROLLO DE HABILIDADES Integración, cooperación, diversidad y aprendizaje
Desarrollar las capacidades clave para acortar las brechas inherentes a las diferencias generacionales, físicas, de género y de educación presentes en cualquier equipo de trabajo.
Facilitar la creación de un entorno colaborativo empoderando a las personas y equipos a través de una transformación inclusiva.
Clase 4 | MAPA DE LA CONVERSACIÓN EN EQUIPO
Adquirir habilidades para una comunicación efectiva que permita mejorar la escucha, indagar y exponer productivamente y llegar a acuerdos de manera fluida.
Clase 5 | INTELIGENCIA COLECTIVA
“Ninguno de nosotros es tan inteligente como todos nosotros.”
Poner en acción las capacidades aprehendidas para constituir un equipo poderoso y flexible, considerando una conciencia colectiva y un propósito compartido para mejorar el enfoque, la cohesión y la resiliencia al cambio.
Potenciar tu Experiencia | ¿Cómo vamos a hacerlo?
Todos los cursos y/o módulos que componen el DCO virtual (Diplomatura en Competencias Organizacionales), tienen 3 mecanismos que empoderan la experiencia del usuario (participante):
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Cada taller está compuesto por una serie de herramientas concretas que el Participante verá aplicables a su realidad desde el momento cero.
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Un equipo de Coaches, que llamamos Potenciadores de Experiencia, acompaña durante la semana al participante, para ayudarlo a que en la semana este aplique (transfiera) lo aprendido a su vida laboral.
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Brindamos una serie de recursos de profundización (conferencias ted, artículos y videos) para que el participante amplíe la base de recursos de cada temática.
¿Quiénes lo dictan / facilitan?
FACILITADORA | Lorena Carlino Profesora enfocada en la enseñanza de habilidades individuales e interpersonales en el ámbito organizacional, en la Diplomatura en Competencias Organizacionales de la UCEMA. Utilizo técnicas experienciales como estructuras liberadoras y dinámicas facilitando el aprendizaje en la práctica. Profesionalmente me desempeño coordinando equipos en el ámbito del desarrollo de sistemas y procesos, combinando mi formación de Coach Ontológico Profesional. Mi título de grado es Lic. en Ciencias de la Información, con especialización en Comunicación institucional.
Redes Sociales: LinkedIn lorena-carlino
FACILITADORA | Marisol Murias Profesora enfocada en desarrollar las habilidades socio-emocionales de los participantes de la Diplomatura en Competencias Organizacionales de la UCEMA. Profesionalmente, me desempeño como Coach Ejecutivo y Organizacional en el mundo corporativo. Mis titulaciones son: Analista de Sistemas (UB), Conscious Business Coach (Conscious Business Center), Coach Ontológico Profesional (FICOP)
Redes Sociales: LinkedIn MarisolMurias | Instagram SolMurias
EQUIPO | El squad está compuesto por un mix de profesionales (facilitadores y ayudantes) que aportan las tres competencias clave que el tema requiere: Herramientas para la Facilitación virtual (mentimeter, kahoot, mural y trello), Facilitadores Grupales de Aprendizajes (dinámicas o estructuras liberadoras) y Coaches con experiencia corporativa.
DIRECTOR | Ignacio Bossi, especialista en educación en habilidades socio-emocionales, acompaña el programa como Director del DCO (Product Owner).
Medios de pago
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Banco Santander
Número de Cuenta CC en Pesos 760-000981/6
Número de CBU 0720760220000000098168
Alias UCEMA.TRANSFERENCIA
Razón Social AC UNIVERSIDAD DEL CEMA
CUIT/CUIL 30659192647