Silver Economy
Inicio: A confirmar
Sergio Massa, el foco en los dólares, el desafío del Banco Central y la antesala de una devaluación
OPINIÓN. Si bien se busca evitar ese escenario, parecería inevitable, junto con una fuerte suba de la tasa de interés y un ajuste fiscal. En pocas palabras, la receta que el FMI le planteó a Martín Guzmán antes del cierre del acuerdo en marzo.
La situación de las reservas del BCRA es (ahora) lo relevante que enfrenta el actual titular del Palacio de Hacienda. Un BCRA que se queda sin poder de fuego en el mercado de cambio es la antesala de una devaluación del tipo de cambio oficial.
Negocios sustentables. La ola del talento verde llega a las empresas argentinas
La demanda de nuevas habilidades laborales no tiene techo en un momento en el que está cambiando la percepción que tiene el sector privado y el tema ambiental está dejando de ser visto como un problema para convertirse en una variable productiva positiva
Jorge M. Streb
Director de Investigaciones Economista, su licenciatura es de la Universidad de Buenos Aires y su doctorado de la University of California, Berkeley. Especializado en economía política, con publicaciones en reconocidas revistas académicas internacionales, sus intereses de investigación incluyen la influencia de las instituciones y de la ideología, así como la economía de la información, el uso del lenguaje y las señales.
Las dificultades de las reformas educativas
Permanentemente se proponen reformas al sistema pero sin oscilar entre pesimismos y optimismos emocionales, hay que hacer un diagnóstico ecuánime y justo de cuáles son las dificultades principales, entre ellas: el horizonte cultural de conocimiento como información pasiva; el olvido de la libertad de enseñanza; el problema de los título oficiales; el problema sindical; el problema del aula; la crítica a la razón instrumental confundida con la crítica al libre mercado; los problemas de las reglamentaciones internacionales; el cuasi-desprecio por el sistema educativo informal.
Eduardo Marty en el seminario de Libertad Educativa de UCEMA
El fundador de Junior Achievement Argentina, Eduardo Marty, pasó por el seminario de Libertad Educativa en UCEMA para disertar sobre el papel del Estado en la Educación.
Oportunidades educativas que presenta la tecnología
La irrupción de la IA, el Machine Learning y el Big Data están acelerando el proceso para tener tutores artificiales que permitirán el desarrollo del Home Schooling. Pero estas oportunidades vienen con grandes desafíos y riesgos para la libertad. Esto fue el tópico de la charla que Agustín Etchebarne, director de la Fundación Libertad y Progreso, expuso en el seminario de Libertad Educativa UCEMA.
Rigor versus dogmatismo en el debate cultural
El conocimiento tiene la característica central de la provisionalidad sujeta a refutaciones, en la ciencia no hay tal cosa como verificación sino la corroboración transitoria. Los dogmatismos equivalen a ideologías en el sentido más generalizado del término, lo cual significa asunto terminado, cerrado e inexpugnable. La libertad de expresión, la ausencia de imposiciones curriculares y los contraincentivos que genera la tragedia de los comunes conspiran contra la educación como transmisión de valores del respeto recíproco.
La pandemia, un golpe de knock-out a la educación
Con su inconfundible estilo irónico pero fundamentado en datos, Walter Castro analizará el saldo más dramático de la pandemia: un mayor número de chicos pobres más atrapados por la pobreza y la ignorancia y con menores oportunidades. ¿A quién le duele esta pobreza? "Seguro que a algunos funcionarios", ironiza Castro, "aquellos quienes juzgaron esencial que los maestros jóvenes se queden en sus casas, como así también a los maestros, que, preocupados por el futuro de los niños más vulnerables, se consideraron más esenciales que un médico.
Libertad para crecer en "arte" y en "ARTE" en la educación general
El tema de la formación en arte y para el arte tiene vertientes distintas, aunque en el sistema educativo argentino y desde los CBC de la Ley 24.195, las metas son claras. Sin embargo, y por razones ideológicas, se busca más "divertir" que "enseñar", generando una dualidad/contradicción "clásica versus popular" que, incluso, está mal definida y, por tanto, no se operacionaliza adecuadamente.